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Secundaria

12-16

El objetivo de esta etapa es que nuestros alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico.

Desarrollamos y consolidamos en ellos hábitos de estudio y de trabajo. Les preparamos para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y les formamos para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos. Asimismo concedemos especial importancia a la educación en valores que hacemos a través de:

  • La vida en el aula, en cada experiencia escolar y extraescolar.
  • La formación religiosa.
  • La reflexión de la mañana: instrumento educativo que se realiza todos los días en la primera sesión de clase.
  • Las Tutorías.
  • Las celebraciones y asambleas.
  • El plan de educación en la Justicia y la Solidaridad
  • Campañas solidarias.

Trabajamos con métodos pedagógicos innovadores, adaptándonos a las nuevas necesidades.

Proyecto Ulises

Estimulación integral temprana

Proyecto CREA

Desarrollo de la inteligencia lateral y emocional

Proyecto HARA

Educación de la interioridad

Hara es un proyecto educativo que trabaja la interioridad, lugar donde nacen todos los valores del carácter propio de los Centros La Salle. Desde las aportaciones de la inteligencia emocional, la acción educativa y nuestra experiencia educativa, nos disponemos a iniciar la maduración de la persona.

Proyecto IRATI

Gestión del conocimiento

Proyecto MAPPING

Enseñar a pensar, aprender a aprender

A través del programa Mapping, destacamos la importancia, no sólo de fijar el aprendizaje de conocimientos (conceptos, procedimientos, actitudes y valores), sino de favorecer un auténtico pensamiento estratégico que haga conscientes a los alumnos de cómo piensan, cómo y cuándo puede ser oportuno utilizar estos conocimientos y cómo ajustar nuestros recursos a las situaciones a resolver (recursos cognitivos y emocionales).

Proyecto TIC en el aula

Proyecto metodológico digital

Los objetivos de nuestro proyecto TIC en el aula son:

  1. Enseñar a los alumnos a utilizar la tecnología para mejorar su inserción con garantías en la sociedad del siglo XXI.
  2. Enseñar a los alumnos el discernimiento y el uso ético de la tecnología.
  3. Mejorar la calidad de los logros de aprendizaje y resultados académicos de los alumnos a medida que desarrollan conocimientos y habilidades.
  4. Proporcionar un mayor acceso a oportunidades educativas, evaluaciones formativas, e instrucción diferenciada
Aprendizaje cooperativo

El Aprendizaje Cooperativo es una estructura de aprendizaje, entendida como la organización de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Consiste en el uso sistemático de grupos reducidos de alumnos que aprenden más y mejor juntos. Cada uno al máximo de sus posibilidades, y juntos, aprenden a cooperar para alcanzar objetivos comunes y resultados beneficiosos para todos y cada uno de los miembros del grupo.

Lectura eficaz

El Programa de Lectura Eficaz es un recurso que nos permite conseguir que nuestros alumnos sean lectores competentes y motivados. La lectura es la llave que da acceso al conocimiento, y la principal herramienta de aprendizaje en las diferentes etapas educativas, de ahí la importancia de una lectura eficaz que desarrolle la fluidez y la comprensión.